登录
您好,超级管理员! 进入后台
 
站内搜索:
 
您现在的位置是:首页>>教育科研>>课题研究>>文章内容
如切如磋,如琢如磨——二十四中课题研究再添新成果
发布时间:2018-12-12   点击:57   来源:原创   作者:二十四中宣

坚持科研强校,助力学校品质发展。12月10日,下载APP送28元彩金平台开展学校课题结题活动。

交流分享,提炼解析路径

第一阶段:课题组长汇报课题研究情况:

梁增红老师领衔的江苏省“十二五”规划课题《初中生语文阅读关键能力培养的研究》,立足于目前初中生阅读能力的现状调查,以提升学生理解和运用语言能力的路径研究为主体,旨在通过提升阅读关键能力,促进学生语文素养的整体发展,为学生将来走出校门,达到“自能读书,不待老师讲”境界助力。

张慧群校长领衔的常州市“十二五”规划课题《构建初中情智课堂的实践研究》,立足于对课堂教学弊端的反思,开展理性思考和实践研究,以优化情智教学的环境为主要途径,以达到优化课堂结构,优化教学手段,提高课堂教学效益,促进学生情智和谐发展之目的。

头脑风暴,引领明确方向

课题研究的优势、不足是什么?后期怎么操作?头脑风暴谋方向,课题评审专家高屋建瓴,给予点评和指导:

《初中生语文阅读关键能力培养的研究》课题组,从理论学习、概念梳理、课标理解、教材解读、实践探索、论文总结等方面开展了丰富、有效的研究。可以继续在培养学生核心素养的策略和效果方面进一步细化提炼。

《构建初中情智课堂的实践研究》课题组,注重丰富的课例研究与情智共生切合点的总结,研究过程扎实,实践策略和行动路径比较明晰,形成了“情智课堂”的构成要素模型和课堂范式。建议课题组成员可以进一步细化模块,丰富情智课堂与信息技术的融合课例,后续研究中将情智课堂与培养学生核心素养、关键能力结合起来,继续深化研究。

如切如磋,聚力共促成长

张慧群校长作活动总结:两个课题是学校第四轮主动发展阶段的重要科研项目,以此为载体,提升了教师研究能力,加快了教师专业发展,促进学校迈入新优质、提升高品质。专家的点评也进一步帮助大家厘清了思路,明确了学校第五轮主动发展的科研方向。

张校长勉力课题组成员:“行动,是最好的誓言”。以课题研究为抓手,要从学生需求出发,实现从“点燃激发”到“内生勃发”的转变;课题成果要实现由“点”到“面”的推及。如切如磋,如琢如磨,且行且思,潜心教研。以问题为中心,以课题为牵动,以课堂为载体,立足常态,研磨思辨,智慧地行走、创新地生活,用研究引领自身的专业成长。

7.JPG

(文/谢鹏   图/周颖)

附件
    关闭窗口
    打印文档
    账号登录
    保持登录 忘记密码?

    主办单位:下载APP送28元彩金平台 苏ICP备05086717号
    地址:常州市罗汉路9号
    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司 访问统计